¿Qué harías con 100 euros? (o el poder de cambiar el dinero por la felicidad)

Feliz Navidad y Próspero Año Nuevo 2013 :)

(Preparando actividad para este vídeo)

¿Quién soy? Diferencias entre ser y estar.

El siguiente vídeo puede servir de punto de partida para introducir el siempre espinoso tema de las diferencias entre ser y estar.

Mi propuesta es la siguiente:

1. Escuchar y ver el vídeo (solo hasta el segundo 50) intentando que los estudiantes aíslen los adjetivos y que así acaben deduciendo el uso de los mismos con ser.
2. En pequeños grupos que intenten adivinar qué o quién es la cosa o persona que habla.
3. Esos mismos grupos pueden crear una adivinanza siguiendo el mismo esquema que el anuncio.

 

Llega la Navidad

Subtitulando vídeos de youtube como práctica de expresión escrita

Hoy me he encontrado con un vídeo que me ha hecho gracia en el periódico y se me ha ocurrido que mis alumnos podrían subtitularlos en youtube.

Yo no tenía ni idea de cómo hacerlo, pero uno de mis estudiantes me lo ha explicado en un momento.

1.  El vídeo no se puede manipular o editar si no lo hemos bajado con anterioridad a nuestro ordenador.
2.  Hay varios programillas que te permiten bajarlos, el que a mí me ha enseñado la estudiante es www.youtubeinmp4.com. 
3.  Descargamos el vídeo en mp4. 
4.  Accedemos a nuestra cuenta de youtube (haceos una si no tenéis) y lo subimos otra vez a youtube. 
5.  Hay un botón que dice "video manager", le damos y veremos algunas opciones, entre otras "Annotations" que supongo que en español es "anotaciones". 
6. Ahí tenemos opciones de escribir bocadillos de diálogos o poner subtítulos. 

 Y ya está, listo.

 El vídeo que yo he escogido es demasiado largo, pero estoy segura de que se pueden encontrar clips más cortos. Yo lo veo como una versión un poco más sofisticada de lo que solíamos hacer con BombayTV. Aquí está la línea que yo he escrito como ejemplo. Cuando tenga productos reales de mis alumnos los cuelgo.

 

¿Qué talla usas?

Vídeo buenísimo para integrar en una clase de léxico y gramática relacionados con la ropa.

News in Slow Spanish. Podcast en español más lento

INTERESANTE

Día de los muertos, actividades

Creé estas actividades hace un par de años, como siempre, y por no colgarlas, se me habían quedado perdidas en los archivos. Ya sé que ha cambiado el formato de Facebook desde entonces pero quizá nos pueda servir de ayuda o darnos ideas sobre qué hacer el "Día de los muertos".



 

Dia de los muertos facebook 3,4 from palomajulian

Dia de los muertos facebook 1,2 from palomajulian

Audios exportables a los blogs para practicar en clase

Colección de audios exportables a los blogs en francés, inglés, alemán, italiano, ruso, español y chino (Estella Duan, I hope it is useful for you too). Aquí está el enlace a la página que se llama Audiolingua.

Día de los Muertos (vídeo inglés, a ver si aprendemos...)

El contrapunto a la peliculilla anterior.

Vídeo para Halloween

Vale, vale, no tiene que ver con nuestra cultura pero no podemos obviar que tiene influencia en nosotros desde hace ya unos años, así que esta pequeña película nos puede servir para introducir el día de Todos los Santos, Halloween, o lo que se nos ocurra.

El humor cambiante de La Gioconda (¿cómo estás?)

Buen rompehielo para empezar con las emociones y el verbo estar.



La Gioconda

Edcanvas, todos mis materiales organizados en línea

Herramienta en línea que permite crear lecciones u organizarlas en un mismo lugar y con todo tipo de soporte. Me resulta un poco difícil de explicar pero aquí os dejo un ejemplo: mis documentos del subjuntivo

Editor de fotos en la clase ELE (una motivación extra para escribir)

Hoy durante una actividad de clase una alumna me ha sorprendido con un editor de imágenes que yo desconocía: PICMONKEY

Esta foto es mía y la he modificado en un visto y no visto.

Mi estudiante la ha usado para una actividad que hemos hecho sobre "ser y estar" que ahora pasaré a explicar.

 Después de hablar sobre las diferencias en la pizarra cada alumno se ha puesto delante de la misma y un grupo de compañeros han tenido que escribir a su alrededor tiempo, profesión, localización, adjetivos de personalidad y de estado, etc. Todo relacionado con esa persona.

 Luego se han fotografiado y han tenido que escribir un pequeño párrafo usando 5 veces el verbo ser y 5 el estar usando el máximo de palabras que sus compañeros habían utilizado previamente. Y conectores como ocasionalmente, de vez en cuando, siempre, a menudo, a veces, finalmente...

 Aquí está el resultado:

Picmonkey from palomajulian

Ni que decir tiene que hay muchísimas aplicaciones, sin ir más lejos hay un apartado dedicado al Día de los muertos, donde se pueden transformar en calaveras para así motivarlos a conocer más sobre las tradiciones latinas.¡Ahí queda eso!

12 de octubre en la clase ELE

Hoy he empezado a buscar cosas para enseñar algo relacionado con el 12 de octubre en clase. En esta entrada pondré todos los recursos que encuentre interesantes para así crear un pequeño banco de actividades relacionadas con este día. Para empezar he encontrado este enlace y aquí vas a encontrar un álbum de Picasa con fichas de todos los niveles listas para ser usadas.

Aquí en español y en inglés la comparación entre el Día del Pilar y Columbus Day.
Y aquí solo Columbus Day.

El ayuntamiento de Valladolid creo otro enlace para conmemorar el V centenario, quizá pueda servirnos también de referencia.

Mapas muy buenos para explicar los viajes de Colón.

Podemos preguntar a los alumnos de un nivel más avanzado:

¿Qué hubiese sucedido si Colón hubiera llegado a EEUU primero?
¿Qué tipo de preparativos piensas que necesitó?
¿Con cuántos hombres piensas que viajó?
¿Cuántos viajes hizo Colón al Nuevo Mundo?

La educación prohibida

Una reflexión sobre el sistema educativo que está dando mucho que hablar.

El uso de los súper héroes en clase

Acabo de encontrar esta aplicación para crear cómics con súper héroes conocidos. En el ejemplo lo he usado como entrada de la última clase de reflexivos pero creo que sería muy bueno para cualquier tipo de actividad de escritura que se nos ocurra, incluído el uso de los verbos de cambio, los comparativos, etc.

Nelson y julian from palomajulian

JUX, presentaciones únicas para olvidarse del powerpoint

Jux es una muy buena alternativa para crear presentaciones de una gran calidad. Yo entiendo que Power Point o Keynote deberían ser usados como una herramienta de captación de la atención del alumnado y no como un libro del que leer. Aquí os dejo una pequeña prueba que he hecho con el programa que no solo permite hacer presentaciones sino que con él también se pueden crear pósters, cuentas atras, etc.

¿Playlist de aprendizaje? Mentormob

Ahí va la presentación de un nuevo recurso con el que me acabo de topar. En cuanto lo use lo cuelgo. De momento mala pinta no tiene...

¿Y tú que harías por una bolsa de patatas? (el condicional)

Un buen rompehielo para empezar con el tema de las condicionales


 

Popplet u otra manera de presentar

El año pasado ya usé el programa popplet en clase para trabajar con los pasados, aquí dejo el ejemplo que puse en clase, pero creo que tiene muchas más aplicaciones que pueden ser interesantes: hacer redes de vocabulario, presentaciones de arte, etc.
Ah, y se me olvidaba, también permite el trabajo colaborativo.
Muy fácil de usar, esta es mi propuesta para hoy.

Las oraciones independientes (entrada al subjuntivo)

Sé que no está del todo completa la información del ppt. pero para eso estoy yo, para acabar de rellenar los huecos que faltan en la presentación. De todas maneras quería dejarla aquí para poder ir trabajando con ella.

Oraciones independientes from palomajulian

Banco de cerditos (repaso de vocabulario o actividad de audio)

Hace un par de años disfruté de la increíble experiencia de pasar un par de semanas en Sevilla aprendiendo de Laura Zinke y de Ken Stewart. Ellos me enseñaron muchos recursos para enseñar en clase y uno de ellos era éste. Curiosamente hoy el recurso me ha aparecido en la página de Dunstan Middle School y por eso me he acordado de él.

Se llama "Banco de cerditos" (traducción literal de hucha), y se juega de la siguiente manera.
Se hacen grupos de dos personas, y entre ambos rellenan los cerditos con el vocabulario a revisar en la lengua meta.
Cuando los tengan completos el profesor les ordena dejar los lápices y les dice que solo pueden usar un dedo para señalar la palabra que el profesor indique.
El profesor dirá en inglés o en la lengua materna de los estudiantes una de las palabras que se estén repasando, y los alumnos deberán encontrarla en español y taparla con el dedo. El primero que la encuentre se asigna un punto.
Para niveles más avanzados no se usará otra lengua que no sea español, entonces lo que el profesor hará es dar la definición de la palabra que se esté buscando.

Piggy bank blank_sheet from palomajulian

Líneas del tiempo, práctica con el pasado 2.0

No sé donde encontré el recurso, no recuerdo dónde lo vi, pero la verdad es que me ha funcionado muy bien. La página a la que hay que ir se llama Dipity y nos permite hacer líneas temporales con un diseño muy atractivo. Los problemas que tiene son que está en inglés y que es un poco lenta de ejecución, pero a parte de eso tanto la privacidad como el diseño y la facilidad de uso son ventajas que no deberíamos descartar. Aquí dejo un mini ejemplo de una para que se vea.

Mi vida en una línea on Dipity.

Y ahora os preguntaréis qué he hecho con esto. Pues bien, mis alumnos tienen que hacer una línea temporal de sus vidas que incluya 20 sucesos importantes en sus vidas. Como veréis se pueden subir vídeos, fotos, etc. Para ayudarles les he pasado una lista de ideas sobre las que podían escribir:

• ¿Cuándo se te cayó el primer diente?
• ¿Cuál fue tu primera película en el cine?
• ¿Cómo fue tu primer día de escuela?
• Cuéntame cuál ha sido tu viaje favorito
• Dime cuál ha sido el regalo que menos te ha gustado
• Explícame cuándo fue la vez que tus padres se enfadaron realmente contigo
• etc.

Como se puede ver tiene mil y una aplicaciones. Se les puede pedir que hagan una biografía musical, o que hablen de personajes latinos famosos, o de la historia de los países hispanohablantes.

Choque cultural. Nunca debí darle un beso a mi suegra coreana

Leyendo el periódico hoy nos hemos encontrado con este titular: "Nunca debí darle un beso a mi suegra coreana". Me va a servir en mi clase de AP para iniciar una conversación entre choques culturales y cómo aprender español va más allá de la simple gramática. AQUÍ está el artículo.

Barcelona (vocabulario A1)

Saber y conocer

Dice la RAE que:

 Saber: Conocer algo, o tener noticia o conocimiento de ello
 Conocer: Averiguar por el ejercicio de las facultades intelectuales la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.

 Lo cual no ayuda mucho a mis estudiantes de inicial a entender la diferencia entre uno y otro. Así que yo lo parafraseo diciéndoles que:

 Saber: es un conocimiento de conceptos,ideas o habilidades (saber+infinitivo)
 Conocer: indica un contacto a través de la experiencia o la percepción.

Para practicarlo hemos dividido la clase en 4 grupos y cada grupo ha tenido que pensar en un personaje famoso. Una vez decidido el personaje han tenido que escribir en unas pizarrillas 8 pistas sobre el personaje; 4 usando el verbo conocer y 4 usando el verbo saber.

Después los otros grupos tenían que adivinar de qué personaje estaban hablando.

El personaje que más juego ha dado ha sido ET, del que han dicho:

conoce el espacio
conoce la Tierra
conoce a un chico
conoce EE.UU.

sabe montar en bicicleta
sabe volar
sabe actuar
sabe hablar

Dictados de canciones

Buscando alguna actividad para practicar la comprensión auditiva de una manera amena me he topado con este recurso que me parece muy interesante y el cual voy a poner en práctica mañana.
Vale, lo practiqué ayer y ha funcionado de maravilla. TOTALMENTE RECOMENDABLE.
Lyricstrainning




Shakira & El Cata - Rabiosa, Vídeo Musical, Letra y Karaoke

Refranero con humor (el de José Mota)

Dejo aquí una serie de vídeos que podemos utilizar en clase después de haber explicado algunos refranes españoles. Todavía no he creado ninguna actividad pero en cuanto tenga tiempo la pongo. Como siempre, estoy abierta a cualquier tipo de sugerencia o idea.

Introducción al futuro con Pixar y Disney

Indomable from palomajulian

Los colores a paso de tango

El vídeo en cuestión es de un grupo que canta en inglés pero lo bailarines bailan tango. Para adolescentes y adultos es más entretenido que el típico vídeo o  ppt de los colores. Además se pueden añadir matices porque salen varias tonalidades de cada uno.

Jackie Kennedy en español. Posible debate sobre el papel de los latinos en EEUU

Hace ya unas décadas de este anuncio y pese a que nos encontramos en otro siglo parece que las cosas no han cambiado mucho. Se acercan además las elecciones americanas y todavía no sé qué puedo hacer con el vídeo, pero algo se me ocurrirá... de momento aquí lo dejo para que no se pierda entre el resto del material de clase.

El Ecce Homo de Borja en la clase ELE

Ha sido la noticia tonta del verano, la que nos ha hecho olvidarnos de la prima de riesgo, de Bruselas, de lo mal que lo hicimos en las olimpiadas y de todos los recortes habidos y por haber en España. La restauración del Ecce Homo nos ha vuelto a hacer reír como hacía días (por lo menos, desde la empanadilla de Móstoles), así que por qué no utilizarla para la clase de español. Con el permiso de la señora de Borja (a la que yo aconsejaría que sacará tajada del desaguisado antes de que otro espabilado lo haga por ella) ahí va una posible actividad.

 Paso 1.

1. ¿Qué veis en la imagen? Intentad describirla y decidme qué veis. 
2. ¿Qué pensáis que puede haber pasado? En grupos de dos personas cread una hipótesis sobre lo sucedido.

Paso 2.

 Ahora vais a ver un vídeo que quizá os aclare un poco lo que ha sucedido. ¿Se parece a vuestra teoría?


 

 Para acabar de aclarar lo que ha pasado vamos a leer el siguiente artículo

1. Buscad 10 palabras que no comprendáis y buscad su significado en el diccionario 
2. Haced un resumen con vuestras propias palabras de lo sucedido.

Destinos, un clásico que acabo de descubrir (vídeos para trabajar en clase)

Había oído hablar de la serie pero nunca había acabado viendo nada de ella. Hoy, que por culpa de un tifón, me he tenido que quedar en casa, me ha dado por echarle un vistazo, y la verdad es que me ha encantado para nivel inicial (A1), y además es totalmente gratuito. Os recomiendo que entréis y opinéis. Destinos

Somos tú y yo, un culebrón

Gracias a "Pinterest" y a mi amiga Liz Bucrek he descubierto esta serie venezolana, como no, que creo que puede enganchar a mis alumnos adolescentes y que puede servir para la práctica auditiva del pre-AP. Se encuentra en youtube y además subtitulada en inglés si se quiere. La voy a probar como alternativa a las películas que tantos problemas me causan (ya sabéis, lenguaje no adecuado, escenas subidas de tono, etc.) A propósito, este verano estuve buscando la serie "Pulseras rojas", si alguien supiera cómo puedo encontrarla que por favor me lo diga. Muchas gracias!

42 frases típicas de las madres o un vídeo para trabajar con el imperativo

Siempre he dicho que mi madre es como una metralleta de imperativos (toma, coge, ten, ven, compra...), y por lo visto no he sido la única con esa idea en la cabeza. Aquí tenéis un vídeo divertido ejemplificando lo dicho. Para clase la tarea va a ser crear un vídeo en grupos de 3 personas en la que en vez de 42 sean 20 las frases típicas que se digan, eso sí, siempre usando el imperativo.

Cuéntame... (otra de pasados)

Acabo de encontrar un blog lleno de actividades que me ha encantado, el blog ya lo he añadido a la columna de la derecha y se llama laclasedeele.blogspot.com. Yo ya había hecho alguna actividad similar a esta pero con las ideas del blog mencionado y el ppt que he preparado vamos a trabajar este año.

Cuentame un cuento from palomajulian

La historia de caperucita roja from palomajulian

Y para terminar la actividad siempre se puede acudir a este enlace de audio libros y escuchar un cuento. http://audiolibros.podomatic.com/entry/2012-08-13T02_10_08-07_00

Rompehielo contra las traducciones automáticas o/y literales

No hay manera de que mis estudiantes entiendan que no me interesa lo que sepa Google translator o su tutor, así que este año después de ver los carteles manipulados en una página web decidí hacer este ppt para enseñar el primer día, y oye, al menos nos reímos un rato.

Series traducidas from palomajulian

Cuenta atrás para el primer día

Cuatro días me quedan y sigo desesperada por encontrar algo nuevo y que reduzca la ansiedad del primer día tanto a los alumnos como a mí. Buscando, buscando he encontrado esta fantástica ponencia con algunas ideas muy buenas que quizá aplique.

Motivación para empezar el curso

Vídeos geniales en delearte.

Guía de estudio (study guide), trabajando en grupo para el examen final

Cuando llegué a EEUU, hace ya mil años, tuve una sorpresa cuando los alumnos me preguntaron dónde estaba la "Study guide" para el examen final. Yo no tenía ni idea de lo que me estaban hablando. Eso es algo que en España siempre habíamos llamado nuestros resúmenes de los apuntes, y que era hecho individualmente o comprado de extranjis al mejor estudiante de la clase.
Desde entonces poco menos que me he negado a hacer un trabajo que siempre he considerado que era del estudiante y que ayuda a repasar y a darse uno cuenta de las posibles lagunas que se tienen. Este año apunté en la pizarra los conceptos más importantes que habíamos estudiado, eso sí, sin desarrollarlos. Y de repente, a alguien se le ocurrió la idea de crear un documento de Google (google doc) y entre todos desarrollarlo al mismo tiempo en clase conmigo supervisándolo.
¿Es mejor? ¿Es peor? No sé, pero sí sé que estuvieron la hora trabajando en ello y eso es más de lo que se puede esperar si se les da hecho.

Música para la clase en "El mundo de Birch"

Entre las páginas indispensables (en la columna de la derecha) está "El mundo de Birch" y ella hay una base de datos de canciones para las canciones en español espectacular, que además se puede modificar.

Infografías, cómo crear una con "Los Vengadores"

Siempre ahí, mi amigo Álvaro Graña,dando geniales ideas para la clase y encontrando recursos buenísimos para las mismas. El último : cómo hacer infografías (el enlace está aquí) Pero además se le ocurrió una actividad sobre Los Vengadores en la que los alumnos tenían que crear los personajes, describir sus poderes, sus trajes... en fin, más que actual.

Fotos extrañas para iniciar una conversación

Lori de Ramirez tiene en Pinterest un tablón al que ella llama Speaking-Writing prompts en el que podréis encontrar fotos de lo más curiosas para iniciar conversaciones. Pero, como se suele decir, vale más una imagen que mil palabras, así que ahí tenéis un ejemplo de lo que podéis encontrar.

El poder del lenguaje no verbal

Es hora de que se empiece a enseñar que no solo la gramática está implicada en la comunicación. Este cartel puede ser un buen punto de partida para entrar en el tema. Haz click aquí y te llevará a la página original, allí lo podrás ver en grande.

Otra de imperativos

He encontrado esta página Cinismo Ilustrado que tiene algunos carteles muy actuales que invitan a ciertos temas de gramática, o simplemente discusión. Quizá estos no sean los más adecuados para mis clases de adolescentes pero con alguna modificación...

Se les puede pedir a los alumnos que creen sus propios carteles usando el imperativo.

Y en el español de España se dice...

Buen cartel para introducir las variedades del español

¿Quién es quién? descripción física

Gracias al blog de IH Barcelona de formación de profesores de español he llegado al siguiente juego, que no he probado pero me parece interesante para la descripción básica y para los alumnos adolescentes. Pinchad en el dibujo para acceder al enlace.

Pero por si no tenemos acceso a internet y lo hacemos a lo tradicional, aquí dejo un documento para poder practicar de todas maneras.

Quiénesquién

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Ñam, ñam, comida en la clase ELE

El año pasado ya hicimos el proyecto, un poco diferente pero salió muy bien. Así que para terminar este año... una de comida.

Proyecto de comida

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Pinterest y ELE para niños

Hoy en día ya es difícil encontrar alguien que no sepa lo que es Pinterest. Por si acaso diré que es como un marcador de páginas pero usando las imágenes para así poder recordar mejor.

Yo he creado en el mío un tablón que se llama "ELE para niños" en el que voy a colgar los materiales que encuentre para mis clases con los pequeños.

Espero que sea de utilidad.

Source: youtube.com via Paloma on Pinterest

23 de abril, el día del libro y Sant Jordi

En este día, un homenaje a uno de los libros más grandes de nuestra literatura. Aquí os dejo un enlace lleno de actividades creado por la Junta de Castilla y León que merece la pena no olvidar.

Dinámica de grupo: las cuatro esquinas (práctica oral)

Se acercan los finales y debido al alto número de estudiantes por clase siempre pienso que no practican lo suficiente la parte oral... así que hoy, con los de un nivel intermedio, hemos practicado usando la dinámica de las cuatro esquinas (actividad adaptada de Gary Hopkins).

 En cada una de las esquinas de la clase he puesto un cartel:

 1. De acuerdo
2. Totalmente de acuerdo
3. En desacuerdo
4. Totalmente en desacuerdo

 Y después he leído cada una de las siguientes afirmaciones:

 1. La belleza está en el interior
2. El chicle debería estar prohibido hasta en la calle
3. La ciencia tiene que tener permitida la experimentación con animales
4. Los estudiantes deben llevar uniforme
5. Los menores deben tener libertad para tatuarse

 Los estudiantes tenían que posicionarse en la esquina correspondiente a sus opiniones y llegar, junto a los de su grupo, a un consenso para defender su postura ante los demás grupos. Lo cierto es que ha funcionado muy bien.

Si no estás

Es evidente que me ha tocado lidiar con las condicionales en las últimas semanas... no hago más que colgar cosas sobre ellas. Uno de los grupos musicales que más juego me ha dado con ellas ha sido "El sueño de Morfeo". Y para que no se me olvide aquí lo dejo.

Si no estas

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Para la segunda, en su día usé el siguiente video:

Si lo hubieran sabido...

Encontré actividades para practicar la primera condicional sin problemas, para la segunda también pero ay, llegó la tercera y me las vi y me las deseé para encontrar algo. Finalmente, di con este video que aunque no tiene todavía explotación didáctica es muy útil para ejemplificar la estructura.
Además el texto contiene una serie de modismos que dan pie a variedad de actividades bastante interesantes.

Modismos

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Tú eres tus palabras

Por ahí mirando he visto esta aplicación que puede estar muy bien llevarla a clase en cualquier nivel... para los bajos al final de curso, y para los altos como presentación al empezarlo.
Se trata de hacer un retrato con las palabras de uno, y se necesitan un máximo de 400 palabras, lo cual ya da un margen bueno para desarrollar el tema que se elija: presentaciones, opinión sobre un tema polémico, etc.
Si a alguien se le ocurre otra manera de explotarlo que lo diga.

La fundación Sierra Pambley y sus ppt

Solo voy a decir que me encantan!

Las preposiciones en español

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Rompehielo para empezar con el tema del doctor

Mis clases son de una hora y cincuenta minutos, con lo cual necesito captar la atención de mis alumnos cuando cambio de tema o cuando estamos llegando al final de la clase.
Ya sé que el rompehielos se utiliza para empezar, pero en este caso yo lo puse al final de la clase haciendo hincapié en la utilidad de la expresión corporal o lenguaje no verbal cuando no se tienen las herramientas adecuadas para comunicarse hablando.

Léxico de partes del cuerpo. Divertido.

He encontrado el siguiente enlace "Alien Language", que me parece divertido para el aprendizaje de las partes del cuerpo. Ésta es la situación: unos extraterrestres te suben a su platillo volante para que los ayudes a clasificar especímenes para su zoológico, para operarlos y para curarlos... ahí era nada la del ojo y lo llevaba en la mano.

Cine para la clase en secundaria

Cada año me encuentro con los mismos problemas recurrentes, qué enseñar o no y qué es apropiado o no, cuando me refiero a películas. Y cada año también, me propongo hacer un listado más o menos decente de ellas e ir ampliando o suprimiendo. Pero no hay manera... Así que voy a pedir un favor a todo el que lea esto: ¿¿¿alguna sugerencia???.

Mi listado es el siguiente para High School:

1. El laberinto del fauno (violencia extrema en alguna escena)
2. Valentín (tierna y recomendable para MS y HS)
3. Casi, casi (entretenida, a los chicos les gusta)
4. La habitación de Fermat (muy recomendable)
5. El espinazo del diablo (algo de sexo)
6. Bajo la misma luna (recomendable)
7. Maktub (buena para la Navidad, la película... así, así)
8. ¿Para qué sirve un oso? (comedia)
9. Pájaros de papel (necesita explicación sobre marco histórico)
10. El orfanato (de miedo pero muy recomendable)
11. Mi vida dentro (documental mexicano buenísimo, más que recomendable si se puede encontrar)
Atención!!! acabo de descubrir la siguiente página: www.eula.es

Espeluznante cambio

Os advierto que el vídeo puede herir la sensibilidad de algunos. Pero creo que como punto de partida para practicar los verbos de cambio y los pasados puede funcionar. Estoy en proceso de crear alguna hoja de trabajo con él, cuando la termine la cuelgo. Serán bienvenidas todas las ideas para posibles explotaciones didácticas.

Me han dejado sin palabras

¿Quizá como punto de partida para una redacción "¿Y tú qué cambiarías?"?