On the floor
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martes, 22 de noviembre de 2011
lunes, 21 de noviembre de 2011
Un tema espinoso, la inmigración
Para los cursos más avanzados que tengo hemos decidido, los chicos y yo, hablar de un problema global: la inmigración.
Ya hablé hace tiempo de una película-documental que me había encantado y que vi en un festival de cine latino en Seúl, en él se trata del tema de la discriminación racial y los posibles problemas derivados del desconocimiento de las leyes.
En el momento que lo comenté no pude encontrar un enlace que me llevara a la película. No sé cuánto durará éste, pero ahí va junto con otros recursos que he ido encontrando y que he pensado juntar para tratar la unidad que voy a empezar después de Acción de Gracias.
Notes in Spanish es un conjunto de podcast gratuitos muy recomendables. El número 46 habla de la nueva inmigración. Pincha aquí.
También podemos acudir a BBC MUNDO y su video titulado "España, la crisis y los cayucos"
Ya hablé hace tiempo de una película-documental que me había encantado y que vi en un festival de cine latino en Seúl, en él se trata del tema de la discriminación racial y los posibles problemas derivados del desconocimiento de las leyes.
En el momento que lo comenté no pude encontrar un enlace que me llevara a la película. No sé cuánto durará éste, pero ahí va junto con otros recursos que he ido encontrando y que he pensado juntar para tratar la unidad que voy a empezar después de Acción de Gracias.
Notes in Spanish es un conjunto de podcast gratuitos muy recomendables. El número 46 habla de la nueva inmigración. Pincha aquí.
También podemos acudir a BBC MUNDO y su video titulado "España, la crisis y los cayucos"
domingo, 13 de noviembre de 2011
"Casi, casi" una película para clase con adolescentes
Yo no la conocía ni la había visto, y la verdad es que pese al susto inicial por el lenguaje, me sorprendió gratamente y a mis estudiantes también.
Se trata de una película de Puerto Rico con un argumento que no pasa de moda: chico en el instituto se enamora de la chica más popular.
Cliquear en la imagen para ir a la página oficial de la película.
Se trata de una película de Puerto Rico con un argumento que no pasa de moda: chico en el instituto se enamora de la chica más popular.
Cliquear en la imagen para ir a la página oficial de la película.
sábado, 12 de noviembre de 2011
Podcast a ritmo lento
"Es que los españoles, por ende todos los hispanohablantes, hablan muy rápido..." Esa es la eterna queja de mis estudiantes, así que al toparme con esta página se me ha abierto el cielo. El problema es que es de pago. ¿Alguien la ha probado y me puede contar?
NEWS IN SLOW SPANISH
NEWS IN SLOW SPANISH
lunes, 24 de octubre de 2011
El día de los muertos se acerca...
... y yo, como cada año, no sé qué hacer. Al menos este año he empezado a buscar ideas con tiempo, así que aquí dejo las páginas que me han parecido más útiles para ver si a alguien se le ocurre cómo tratarlo de una manera original en este 2011.
Mommy maestra tiene el compendio más completo que he encontrado.
Y aquí otro enlace bueno.
Mommy maestra tiene el compendio más completo que he encontrado.
Y aquí otro enlace bueno.
Invited from Yuyi Morales on Vimeo.
viernes, 23 de septiembre de 2011
Un pasado no tan remoto
Casi no tengo palabras... yo todavía recuerdo cuando la televisión solo tenía dos canales y en la casa del pueblo no había ni agua caliente, ni lavadora. Así que creo que este video puede servir como buen punto de partida para el diálogo en pasados tanto para adultos como para adolescentes.
Tampoco descarto la idea de usarlo para la introducción del futuro: ¿qué pensarán vuestros hijos que es un walkman (aunque eso ya lo podría preguntar ahora)?
De todos modos hoy les he puesto a mis estudiantes de 15-16 años el siguiente video y ha dado mucho juego. Hay una actividad de Óscar Rodríguez muy interesante que se puede consultar aquí.
Tampoco descarto la idea de usarlo para la introducción del futuro: ¿qué pensarán vuestros hijos que es un walkman (aunque eso ya lo podría preguntar ahora)?
De todos modos hoy les he puesto a mis estudiantes de 15-16 años el siguiente video y ha dado mucho juego. Hay una actividad de Óscar Rodríguez muy interesante que se puede consultar aquí.
domingo, 4 de septiembre de 2011
Presente continuo o progresivo o como se llame...
Es una de esas estructuras que a mí me parece sencillísima pero que a mis estudiantes se les atraganta una y otra vez. Recordaba que hace años, trabajando en Dublín teníamos una actividad muy buena con sombras, en la que los alumnos tenían que adivinar lo que estaban haciendo los personajes, animales, etc., dueños de dichas sombras. La he buscado durante años, y por fin la he encontrado, cambiada, en una web de enseñanza de ESOL.
Yo simplemente he cambiado los enunciados al español, así que el trabajo hay que agradecérselo a la página ISLCollective, que recomiendo.
Por alguna razón que desconozco las transiciones no funcionan... intentaré arreglarlo pero la mecánica del juego se puede ver, si a alguien le interesa que me escriba un comentario y se lo envío.
Mi segunda actividad fue con sonidos, busqué en Efectos de sonidos, sonidos que pudieran ser reconocibles, les hice escuchar 10 de ellos y tenían que escribir en el cuaderno lo que estaban haciendo esas personas. Funcionó muy bien.
Por ejemplo:
1. ¿qué está haciendo esta persona?
Yo simplemente he cambiado los enunciados al español, así que el trabajo hay que agradecérselo a la página ISLCollective, que recomiendo.
Por alguna razón que desconozco las transiciones no funcionan... intentaré arreglarlo pero la mecánica del juego se puede ver, si a alguien le interesa que me escriba un comentario y se lo envío.
Presente continuo
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Mi segunda actividad fue con sonidos, busqué en Efectos de sonidos, sonidos que pudieran ser reconocibles, les hice escuchar 10 de ellos y tenían que escribir en el cuaderno lo que estaban haciendo esas personas. Funcionó muy bien.
Por ejemplo:
1. ¿qué está haciendo esta persona?
Empieza el nuevo curso escolar
Aquí estamos de nuevo, de momento en Seúl otra vez, con ganas de continuar mejorando y probando cosas nuevas. Bienvenido sea el curso escolar 2011-2012
lunes, 25 de abril de 2011
Dónde encontrar documentales
En una entrada anterior mencioné el documental Mi vida dentro como recomendación para tocar el tema de la inmigración.
Hoy, mirando por ahí, he encontrado el siguiente enlace. No sé si es piratería o no... si alguien sabe, que lo diga.
De todos modos el documental lo emitieron en el programa de televisión española La noche temática, no se me había ocurrido mirar allí nunca, pero voy a echarle un ojo y ya contaré.
Para ir a la página haced click aquí.
Hoy, mirando por ahí, he encontrado el siguiente enlace. No sé si es piratería o no... si alguien sabe, que lo diga.
De todos modos el documental lo emitieron en el programa de televisión española La noche temática, no se me había ocurrido mirar allí nunca, pero voy a echarle un ojo y ya contaré.
Para ir a la página haced click aquí.
domingo, 24 de abril de 2011
Un recurso muy bueno y atractivo
Ésta es solo una de las presentaciones o lecciones que tienen, pero hay más y todas muy atractivas y buenas. Gracias a la Fundación Sierra Pambley.
Atenuar nuestros enunciados
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lunes, 7 de marzo de 2011
Pseudo Shakira (rompehielos para introducir las comparaciones)
Hoy me he reído mucho con mis chicos con estos dos vídeos. Da la casualidad de que ayer un amigo mío que vive en Taiwán, (hola Miguel), colgó un fragmento de un programa chileno de la tele, que se llama "Yo Soy..." (gracias Norma) en el que un chico cantaba una canción de Shakira que no tiene desperdicio.
Pues bien, he usado ese clip y el primer minuto de la canción "Gitana" de Shakira para que recordaran las comparaciones. Como dije anteriormente, me he reído mucho, ellos se han divertido y las comparaciones han sido lo más.
Muchísimas gracias Beatriz por el enlace del encuentro entre Shakiro y Shakira, gracias a él creo que podemos completar ya la entrada :D
Pues bien, he usado ese clip y el primer minuto de la canción "Gitana" de Shakira para que recordaran las comparaciones. Como dije anteriormente, me he reído mucho, ellos se han divertido y las comparaciones han sido lo más.
Muchísimas gracias Beatriz por el enlace del encuentro entre Shakiro y Shakira, gracias a él creo que podemos completar ya la entrada :D
Errores típicos de estudiantes angloparlantes
Mi compañero Adam Erickson y yo hemos hecho este powerpoint para que los chicos se fijen más en los errores fosilizados que tienen. Esperemos que funcione...
Errores comunes
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jueves, 24 de febrero de 2011
lunes, 7 de febrero de 2011
Si yo fuera un chico...
Muy pocos de mis estudiantes saben que alguna de las grandes estrellas de la música de hoy en día tienen versiones de sus canciones tanto en español como en inglés.
El otro día, mientras hablábamos de las condicionales introducidas por "SI", se me ocurrió, para que no se durmieran, decirles que Beyonce iba a ir a España para dar un concierto, y que quería traducir la letra de "If I were a boy" para que los españoles la entendieran.
Escuchamos l y vimos a canción en inglés y tomamos las frases con la estructura de la condicional potencial. En grupos de dos, hicieron traducciones de las oraciones al español, y luego alucinaron al ver el vídeo de la canción cantada por ella en otro idioma que no fuera el inglés. Como dije anteriormente, fue algo un poco improvisado y no he creado ninguna hoja de trabajo, pero a los chicos les gustó y no creo que se les olvide la estructura ya.
El vídeo lo saqué de youtube, el código de inserción está desactivado pero aquí
dejo el enlace para ir directamente a él.
El otro día, mientras hablábamos de las condicionales introducidas por "SI", se me ocurrió, para que no se durmieran, decirles que Beyonce iba a ir a España para dar un concierto, y que quería traducir la letra de "If I were a boy" para que los españoles la entendieran.
Escuchamos l y vimos a canción en inglés y tomamos las frases con la estructura de la condicional potencial. En grupos de dos, hicieron traducciones de las oraciones al español, y luego alucinaron al ver el vídeo de la canción cantada por ella en otro idioma que no fuera el inglés. Como dije anteriormente, fue algo un poco improvisado y no he creado ninguna hoja de trabajo, pero a los chicos les gustó y no creo que se les olvide la estructura ya.
El vídeo lo saqué de youtube, el código de inserción está desactivado pero aquí
dejo el enlace para ir directamente a él.
domingo, 6 de febrero de 2011
San Valentín 2011, gracias a Irene Lema
Aquí dejo un enlace con actividades interesantes para realizar el día de San Valentín en nuestras clases. Gracias a Irene Lema por compartirlas con todo el mundo. Antes os dejo un vídeo que me parece muy bueno, tanto por el vocabulario como por la opción de que los alumnos creen uno explicando qué es el amor para ellos.
Me Quiere o No Me Quiere
Me Quiere o No Me Quiere
lunes, 31 de enero de 2011
Historia de un letrero, u otro corto para trabajar en clase
Dejo aquí un corto que me acaban de enviar y que creo que puede tener utilidad en nuestras clases.
El título del mismo es "Historia de un letrero".
Como actividades previas a la visualización del mismo he pensado que:
1. Se podría preguntar por el significado de la palabra "letrero", algún sinónimo que se conozca (cartel, póster, afiche) y descripción de la misma.
2. Crear hipótesis sobre cómo va a ser el corto y de qué va a tratar.
Visualización del corto.
Actividades posteriores.
1. Ir a cualquier página que tenga carteles con errores ortográficos y volver a escribirlos sin faltas o parafraseando.
2. Leer el siguiente artículo y hacer un resumen de la información que contiene
El título del mismo es "Historia de un letrero".
Como actividades previas a la visualización del mismo he pensado que:
1. Se podría preguntar por el significado de la palabra "letrero", algún sinónimo que se conozca (cartel, póster, afiche) y descripción de la misma.
2. Crear hipótesis sobre cómo va a ser el corto y de qué va a tratar.
Visualización del corto.
Actividades posteriores.
1. Ir a cualquier página que tenga carteles con errores ortográficos y volver a escribirlos sin faltas o parafraseando.
2. Leer el siguiente artículo y hacer un resumen de la información que contiene
sábado, 29 de enero de 2011
Nuevos recursos
Acabo de encontrar estos enlaces que me parece interesantes... a ver si lo uso y cuento.
LINGTCLASSROOM
Y mejor todavía:
Fundación Lengua
Practica español
LINGTCLASSROOM
Y mejor todavía:
Fundación Lengua
Practica español